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在三峡大学第四届一次教职工 工会会员代表大会上的工作报告

发布时间:2011-04-16  作者:三峡大学  点击:

坚持改革创新 着力提升内涵

努力开创学校科学发展的新局面(讨论稿)

——在三峡大学第四届一次教职工、工会会员代表大会上的工作报告

·校长 李建林·

各位代表、同志们:

现在,我向大会作工作报告,请予审议。

我的报告分三个部分。

一、第三届“两代会”以来的工作回顾

自2007年第三届一次两代会召开至今,学校走过了不平凡的三年。在这三年里,全校师生坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,紧紧围绕学校“十一五”教育事业规划和第二次党代会确定的目标和任务,以学科建设为龙头,以人才培养为根本,加强内涵建设,完善体制机制,锐意改革,开拓进取,不断增强办学实力和核心竞争力,各项工作取得了显著成绩。

(一)以建设水电特色鲜明的高水平地方综合性大学为目标,积极推进“四大战略”,办学水平稳步提升

过去三年,我们坚定不移实施“学科立校”、“ 人才强校”、“ 科技兴校”、“ 质量固本”四大战略,以点带面,整体推进,学校办学水平明显提升。

1.学科建设成效显著。学科建设的成绩主要表现在三个方面:一是申博工作阶段性目标全面完成。在全校师生多年的共同努力下,“申博”工作在2008年取得了突破性进展,我校已被国务院学位委员会列为“新增博士学位授予权立项建设单位”。为了切实加强学科建设和申博工作,学校成立了重点学科建设办公室,理顺了重点学科建设管理体制和工作机制,2009年组织实施学校“新增博士学位授予权单位项目建设规划”及授权学科、支撑学科、公共服务体系等子项目建设规划。学科建设在博士学位点建设的引领下,推进的速度和效率得到很大提升。

二是重点学科、优势与特色学科建设得到进一步拓展。三年中,我校省部级一级学科重点学科增至4个、二级学科重点学科增至8个,使学校省部级重点学科按二级学科计达到25个,其中水利工程(一级学科)、防灾减灾工程及防护工程被确定为湖北省优势学科,管理科学与工程(一级学科)、药理学被确定为湖北省特色学科,这些成绩显示,我校学科实力明显增强。

三是顺利实施了学科专业调整。为做强一级学科、增强“双服务”能力,学校主动根据国家及区域发展战略、社会发展需求以及学校自身发展实际,在充分论证和广泛征求意见的前提下,2009年制定并组织实施了部分学科专业布局结构调整方案,按照强化重点学科、改造传统学科、发展新兴学科、鼓励交叉学科深度融合的原则,重新组建和调整了包括水利与环境学院、电气与新能源学院在内的8个学院,调整涉及6大学科和10个专业。调整后,进一步优化了学科结构,为建设水电特色鲜明的高水平地方综合性大学打下了坚实的学科组织结构基础。

2.师资队伍建设不断加强。三年来,学校始终把师资队伍建设放在突出位置,坚持贯彻“稳定、培养、引进、借智、优化”工作方针,师资队伍建设取得了较大成绩。一是师资队伍的职称结构、学科结构、学历结构、年龄结构得到进一步改善,教授和博士占教师总数比例分别达到14.6%、24%。2007年到2009年,我校新增教授、博士等高层次人才231人;高层次人才队伍稳定,培养毕业回校博士70名,回校率100%;专家队伍建设力度不断加大,“楚天学者计划”实现突破性进展,三年新增“楚天学者计划”设岗学科11个,人选7人,2009年设岗学科新增5个,设岗总数居省属院校前列;三年新增省部级以上专家7人,其中国家级百千万人才1人。完善了“151”人才遴选办法,选拔了一批学术带头人和学术骨干,组建校级学术团队18个。

二是进一步完善了教师继续教育培养体系,制定并组织实施了教职工在职培训及“双师型”教师培养计划。三年来,共选派79名教师出国研修和国内访学,选派了112名教师攻读博士学位,选派了27名教师进行实践能力及“双师型”培养。举办各级各类培训1528人次,提高了师资队伍整体素质和水平。

3.科技工作实现了新突破。三年来,科技工作取得的成绩概括起来主要有五个方面:一是完善了科技工作运行体制与激励约束机制,制定了17个科技工作管理文件,进一步激发了科研热情,规范了科研行为,为科技工作上台阶建立了良好的制度环境。

二是科研项目和经费实现了重大突破。2007-2009年我校共获得各级各类纵向项目581项,其中国家级项目74项,省部级项目140项,厅局级项目367项;科研总经费达22998.45万元,其中纵向项目总经费达6683.92万元,到账经费15000余万元。特别值得一提的是,获得了国家杰出青年科学基金2项,这在省属高校中是唯一的,在全国高校中也不多见;2009年科研经费突破亿元大关,到账经费超过6000万元,创历史最高纪录; 2009年获得国家基金26项,创我校历史新纪录,居省属高校第一。

三是科研平台建设卓有成效,科技成果产出稳步增加。在科研平台建设方面,三年中,新增省部级重点实验室、工程中心和人文社科研究基地3个,共计达到15个,三峡库区地质灾害教育部工程中心获得立项建设;共计设立校属科研机构13个。3年来共发表论文6365篇,其中核心期刊以上发表2703篇。三大检索及复印转载888篇。出版著作、教材214部。获国家科技进步二等奖2项,省部级科技成果奖43 项。

四是服务行业和地方经济社会发展取得新进展。2009年党委(扩大)会进一步明确了服务水利电力行业和地方经济社会发展的“双服务”科技工作思路,服务社会取得新进展。

五是着力提高人文社会科学学科领域科研水平,优化资源配置,组建了独立建制的长江三峡发展研究院,为人文社会科学学科的科研工作构筑了良好的发展平台。

4.人才培养质量明显提高。学校坚持育人为本,不断推进教育教学改革,深化教学管理,人才培养质量稳步提高。

一是教学基本建设成效显著。在专业建设方面,新增2个国家特色专业建设点,国家级特色专业建设点达到4个;新增临床医学与工程管理、生物工程等3个湖北省立项建设品牌专业,省级品牌专业共计达到8个;新增5个本科专业。在课程建设方面,3年新增机械工程控制基础、古代汉语等7门省级精品课程,省级精品课程共计达到15门。在实验室建设及实践教学方面,截止2009年,我校共建成电工电子实验等5个省级实验教学示范中心和12个校外研究生创新基地,这些基地建设在培养学生的创新精神和实践能力上发挥了重要作用。

二是教育教学改革得到进一步推进。探索制订复合型人才培养模式改革方案,学分制得到进一步完善;本科大学英语教学改革取得了阶段性成果,促进了英语教学水平和效果的提高。

三是教学管理和质量控制得到进一步加强。强化校院两级视导制度,充分发挥教学视导团的作用,加强了教学质量监控。坚持校领导开学第一天听课制度,坚持开展三期教学检查、教学竞赛、评学、评教活动,有效促进教学质量的提升。坚持鼓励并组织开展教育教学研究,不断更新教育观念和理念,三年来,共有22项教研、教改项目获得省厅立项,有15项成果获得省级优秀教学成果奖。

四是积极开展研究生教育和留学生教育。研究生教育规模稳步发展、人才培养质量稳步提高、管理工作进一步理顺。积极实施研究生教育创新计划,发展校外研究生创新基地,积极利用校企合作,促进研究生创新能力提高,研究生在各级各类学科竞赛中取得了优异成绩,到目前为止我校省优硕士学位论文达到29篇。努力拓展留学生专业数量和生源地区,2009年首次招收国家奖学金外国留学生,各类来华留学生规模达到570多人;采取措施提高培养质量,严格学籍管理,建立留学生学籍档案,加强教学检查,严格考试制度;对不合格学生实行严格的淘汰制。加强了来华留学生管理,规范利用全国来华留学生信息管理系统。

五是成人教育和科技学院教育事业稳步发展。成人教育各类在校生近30000人,自学考试成为我校成人教育发展新亮点,积极推进非学历教育发展,与企业联合举办短期培训班有了较大进展。进一步理顺科技学院办学机制和内部管理制度,完善了任课教师聘任制度,建立了稳定的、高质量的教师队伍。

5.对外合作交流初见成效。省部共建取得成功,校企合作大力开展,校地合作进展迅速,校际合作不断巩固。2009年促成了水利部与湖北省人民政府签署共建三峡大学协议。省部共建是三峡大学改革发展史上的一件盛事,将为三峡大学发展搭建一个更高、更为广阔的平台。三年来,学校主动出击,积极加强对外联络与合作,先后与宜昌市人民政府、中国长江三峡集团公司、中国水电顾问集团公司等20多个政府部门、企业和科研院所建立了战略合作关系。扩大了校友会、董事会规模,新增了4个董事单位和3个校友分会,建立了校友捐赠常态化机制。成功组织召开了“中国计算力学大会2008年暨第七届南方计算力学学术会议”等10多个重要学术会议;邀请知名学者进行了200多场次学术讲座。

学校与欧洲、美洲、亚洲等30个国家和地区的60余所高校建立了校际合作关系,开展教师互访、学生互派与科技合作;学校获准在美国德州大学达拉斯分校开办孔子学院,开展对外汉语教学;近几年开办了3个对外合作办学项目、增设了汉语水平考试考点、获得了港澳台招生资格,共接待国外专家访问团1016人次,招收留学生195名。扎实有效推进了引资借智工作,3年来共获得湖北省“世界著名科学家来鄂讲学”项目19项,国家外专局科技引智项目5项。对外合作交流呈现蓬勃发展的势头。

(二)加强和改进大学生思想政治工作,促进大学生全面、健康发展,学生素质明显提高

坚持用社会主义核心价值体系统领学生思想政治工作。逐步健全和完善了学生党建、思想政治教育及学生管理“三位一体”的运行体系。开展了以理想信念、爱国主义、社会主义、学习实践科学发展观等为主题的教育活动。推进党的十七大精神和科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑,加强了思想理论课教学工作;坚持加强思想政治工作队伍和学生辅导员队伍建设,充分发挥党组织、团组织、社团组织和网络的积极作用,坚持开展“三下乡”、青年志愿者、大学生科技创新活动、大学生社会实践活动和形势政策教育,坚持每年举办大学生艺术节、科技节、辩论赛等活动,活动丰富了学生的业余生活,培养了学生的健康情趣、爱好。不断加强思想政治工作,校风、师德师风和学风不断得到改善,学生综合素质不断提高。三年来,我校学生积极参加各类创新设计和学科竞赛,并取得了可喜的成绩,在全国和湖北省组织的挑战杯创业设计、数学建模、电子设计、水利创新设计和结构设计等竞赛中,我校学生共计夺得国家级奖项104项,省级奖项103项,其中全国一等奖9项、二等奖19项、三等奖36项,湖北省一等奖25项、二等奖43项,获奖成绩居湖北高校前列。侯海燕同学荣获“全国自强奉献优秀大学生”荣誉称号,受到中央领导的表扬。高水平足球队获得中国大学生足球联赛总决赛三连冠、荣获全国足球乙级联赛第三名。

进一步完善了学生经济资助工作体系,切实解决学生面临的困难。2009年学校经济资助工作被评为省先进单位。组织大学生参加城镇医疗保险,首次参保率达到了72%。加强大学生心理咨询中心的建设,健全大学生心理健康档案,完善了大学生心理危机干预机制。

招生与就业工作继续保持良好的发展势头。招生数量逐年上升,录取分数线明显提高。2009年争取二本招生计划5300人,整体报到率97%。积极探索特殊人才招生模式,成功招收了湖北省高考作文满分学生,引起中央领导和教育部的关注,对招生制度改革起到了积极推动作用。研究生第一志愿报考数较上一年高出46.4%。成教和科技学院招生均超额完成任务。各类生源和质量稳步提高,获得了自主招生资格。三年学校应届二本毕业生一次性就业率均在93%以上,签约率75%,居省属高校前列。

(三)实施目标管理,推进管理创新,管理效能和服务保障能力不断提高

一是改革管理制度机制。2007年-2009年是学校全面实施目标管理的第一个三年,通过推行与预算管理相结合的目标管理考核办法,校、院两级行政效能明显增强。目标管理在推进学校发展中的积极作用逐步发挥。调整了部分行政职能机构,进一步理顺管理关系;将设备及国有资产管理处更名为实验室与资产管理处,明确了实验室归口管理部门。撤销了基建与后勤管理处,有关职能分别划归发展规划处和后勤集团。完善了产业管理制度,撤销了产业集团,组建了三峡大学勘测设计研究总院。组织完成了学校清产核资及科技学院资产建账工作。

二是加强了财务管理,科学合理编制预算,努力增收节支,加强了对二级财务的统筹管理,积极化解财务风险,财务运行状况良好。完善了招投标制度,加大了审计工作力度,湖北省审计厅对我校工程造价控制工作给予了“取得突出成效”的高度评价。

三是完善服务平台。规范了实验室管理,构建了闲置物质设备调剂系统和低值耐用物质管理系统,加强了学校大型仪器设备共享平台建设。加大了文献资源建设力度,推进数字图书馆建设,逐步形成基本覆盖全学科专业体系的电子文献资源体系,“水电与三峡文化”特藏室投入使用。积极推进校园信息化建设。

四是增强服务保障。加强了后勤服务保障系统的统筹管理。2009年顺利通过ISO9001质量管理体系复审。后勤服务年度综合满意率达到94.46%,荣获“湖北省高校水电管理工作先进单位”、“全国学习型组织先进单位”荣誉称号。加强了校园环境综合治理工作,维护了学校的安全稳定。在省委组织的全省综合维稳信访检查活动中受到好评。

五是推进基础建设。生活服务中心及新教工活动中心全面投入使用,东运动场建设完工,唐家湾村被征土地的补偿及拆迁成功启动。长江三峡滑坡国家野外科学观测研究站抓紧在建。校园功能不断改善。

(四)以学习实践科学发展观为重点,加强党的建设和精神文明建设,党建与思想政治工作不断创新

一是广泛深入开展学习实践科学发展观活动。根据中央和湖北省委的统一部署,在全校范围内认真组织开展深入学习实践科学发展观活动。按照活动总体要求和基本原则,密切联系学校实际,明确了以“坚持科学发展,建设水电特色鲜明的高水平地方综合性大学”为主题,着重研究解决影响和制约我校科学发展的八个方面的突出问题。制定了《三峡大学领导班子深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》,各项整改任务扎实稳步推进,学习实践活动取得显著成效,受到省委、省高校工委的肯定。

二是深入开展宣传思想政治工作。加强了思想政治教育进网络工作,进一步规范了网络信息管理。宣传报道和舆论引导成效明显。3年来,在省、市、国家级媒体上刊发新闻稿件1200多篇。2009年,中央学习实践办、省委、省高工委学习科学发展观活动官方网站转载或刊登我校学习实践活动经验材料和简报共13篇。在《中央电视台》、《人民日报》、《光明日报》等中央、省级媒体发表新闻通讯稿件200余篇,提高学校的美誉度和影响力。

三是加强了各级领导班子建设。进一步完善了校、院两级党委中心组学习制度、二级单位工作机制和分党委工作制度。“五好”领导班子创建活动有序推进。制定了《中共三峡大学委员会分党委(党总支)工作条例》和《中共三峡大学委员会关于加强基层党支部建设的实施意见》,进一步规范了基层党建工作。民主办学理念得到进一步贯彻。

四是进一步深化处科级干部管理制度改革。加大了干部教育培训工作力度,推进了干部任期制。按照干部任用与干部考核相结合、民主推荐与组织考察相结合、平级聘任与竞聘上岗相结合、相对稳定与适度交流相结合的原则,圆满完成了全校处、科级领导干部任期届满考核与换届调整工作。

五是积极推进校务公开、院务公开,重视统战和群团工作。认真落实教职工知情权、参与权、监督权。三年来全校向师生员工公开各类事项近4000件,在校三届三次教代会上对我校校务公开工作进行了测评,满意和基本满意率达到94.49%。我校校务公开作为湖北省高校代表在全国教育系统民主管理推进会上作了典型经验介绍。学校被湖北省委授予支持工会工作先进单位荣誉称号。认真做好统一战线工作,坚持向民主党派、无党派人士通报制度。成立了关心下一代工作委员会,进一步发挥离退休教职工在学科建设、科学研究和人才培养等方面的重要作用。工会、共青团、妇委会等群团组织围绕中心、服务大局,在维护教职工、青年学生和妇女同胞的权益方面做了大量卓有成效的工作。

六是党风廉政建设不断加强。进一步严格落实党风廉政建设责任制,加强干部廉政教育,继续推进校园廉政文化建设,不断完善我校惩防体系制度建设。

七是精神文明建设富有成效。以创建省级最佳文明单位为契机,以营造育人生态环境为目标,全面开展精神文明创建活动。我校再次获得“湖北省最佳文明单位” 荣誉称号。以“求索”精神引领校园文化,不断加强校园文化建设。在教育部组织的2009年高校校园文化建设优秀成果评选活动中获得优秀奖,在全省高校校园文化建设研究会上进行了经验交流发言。

八是高度关注民生问题,努力为教职工办好事办实事。逐步完善了教师公寓管理,对云霞小区的部分道路进行改造,完成了楼栋周边绿化和山体绿化。引进了16路公交车进一步方便师生出行。增加了教职工福利,2009年公积金缴存基数调整为按教职工2.5倍档案工资缴存。正式职工档案工资增加“适当补贴”一项。退休职工校内生活补贴提高10%,申博奖励、最佳文明单位奖励都一一发放到位。学校始终把解决教职工关心的难点、热点问题放在十分重要的位置,让全体师生员工共享学校改革发展的成果,努力构建全校师生团结、和谐发展环境。

同志们,在充分肯定成绩的同时,我们也应该清醒认识到学校发展与改革进程中存在的突出问题与矛盾。主要表现在:

一是办学层次问题仍然是制约学校内涵发展的瓶颈,获得博士学位授予权仍然是学校当前工作的重中之重;二是高水平人才和拔尖创新人才的培养、引进和稳定仍然是制约和影响学校发展的关键因素;三是水电特色还不够鲜明,学科专业结构调整和水平还不能完全适应水利电力行业和经济社会发展需求;四是协调推进教学、科研工作,以科研促育人质量提高有待进一步加强;五是办学资金不足,学校收入增长还不能满足学科建设、人才培养的需要,还不能满足教职工收入增长的需求,开源节流,增收节支任务繁重;六是管理体制改革还不能完全适应学校又好又快发展的要求;七是思想观念有待进一步转变,安于现状、墨守成规的思想在工作中有不同程度的表现,教育观念、教学内容和教学方式赶不上时代发展的要求,干部队伍建设和党风廉政建设有待进一步加强。这些都需要我们进一步分析研究,在今后的工作中不断加以提高和改进。

各位代表、同志们,三年来在上级党委和政府的正确领导下,在社会各界的大力关心和支持下,学校各项事业的发展取得了丰硕成果。这些成果的取得,归根结底是全校教职工齐心协力、团结奋斗、勤奋工作、无私奉献的结果。在此,我谨代表学校党委、行政向在座的各位,并通过大家向全校教职工表示崇高的敬意和衷心的感谢!

二、学校当前面临的形势和今后四年的主要任务与发展思路

各位代表,今后的四年是我们全面完成“十一五”规划目标的最后时期,是国家实施《中长期教育改革和发展纲要》的起步阶段,也是编制 “十二五”规划,为“十二五”奠定基础的关键时期,在这承前启后、继往开来的重要时期,研究谋划今后的发展,意义重大,影响深远。

(一)学校当前面临的主要形势

当前我国正处于全面贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期。“优先发展教育、建设人力资源强国”战略受到高度重视,对教育提出了“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的工作方针,对高等教育提出了要全面提高教育质量的更高要求。我国高等教育将进入注重规模成长和更加注重质量提高的高位平台发展的新时期。总体来说,我们面临的形势更加复杂,是机遇与挑战并存,竞争与压力同在,目标任务更加艰巨,前途更加光明。

1.经济全球化深入发展给高等教育提出了新的挑战

随着经济全球化的深入发展,全球化已远远超出了经济领域,正在对政治、思想、文化、安全、信息、教育等领域产生日益广泛的影响。经济全球化是把双刃剑,既可以促进生产要素在全球优化配置、降低成本和提高效率,也会因一国经济衰退诱发全球经济衰退甚至危机。经济全球化和这次国际金融危机对高等教育的直接影响主要体现为:

——高等教育国际化进一步发展,教育资源和教育对象在国际间的流动将进一步发展,国际交流与合作的空间更大、更广阔,高等教育的国际竞争将进一步发展。

——经济全球化和金融危机冲击,促使我们重构符合时代发展要求和高等教育发展规律的人才质量观。新的人才标准应该是学科理论功底扎实、思想品质优秀,具有创新精神和实践能力,并更加注重培养学生的国际视野和眼光。

——金融危机进一步增加了大学生就业压力,金融危机使得我国经济增长速度放缓,造成部分企业生产经营困难,对劳动力和人才的需求减速,同时出现企业调高进人门槛的现象。

2.经济社会发展对高等教育提出了更高要求

全面贯彻落实科学发展观,实现经济社会又好又快发展,是我国经济社会发展的主基调。我国经济社会发展的主要特征和趋势表现为:一是经济继续保持平稳快速发展,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,全面建设小康社会进入关键时期。教育需求特别是高等教育需求将随着经济发展保持增长趋势。二是经济结构调整、转变发展方式不断深入。经济发展向依靠科技创新、人才素质、优化结构的发展方式转变速度加快。三是大力推进建设“创新型国家”战略的实施,把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变发展方式的中心环节、核心内容,不断提高科技进步对经济发展的贡献率。

经济社会发展对高等教育提出了更高的要求和期望,对人才质量提出了更高要求。因应经济社会发展和现代化建设的需要,国家制订了教育发展战略目标,就是到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。高等教育大众化水平将进一步提高。

3.高等教育发展的新情况、新特点、新趋势

我国高等教育在改革探索中不断发展,使我国实现了从人口大国到人力资源大国的转变,为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。我国高等教育发展状况和趋势是:

一是实现了从精英教育向大众化教育的转变。我国高等教育发展将进入着力提升质量与稳步发展规模的良好时期。

二是广大人民群众对优质教育资源的需求不断增长。高等教育大众化的稳步发展,高等教育适龄人口呈下降趋势,使高等教育资源不再是稀缺资源,“上学难”的状况正在逐步改变,“上好学难”将成为社会关注的焦点,“上好学”成为青年学生和家长的普遍追求。

三是高等教育领域竞争更加激烈。高校在全力争取资源和支持,提升质量水平,强化办学特色,增强竞争实力,努力办成社会认可的优质教育资源。而且,随着对外开放的深入发展,高教竞争将越来越表现出国际化特征。

四是毕业生就业压力大。金融危机直接影响经济增长放缓,减少就业机会,随着产业结构调整、发展方式转变会造成结构性就业问题;同时学校培养的毕业生的能力、素质和期望都是影响就业的因素。

4、高等教育的政策环境。

随着经济社会发展和高等教育的发展,国家不断调整、修订完善高等教育政策法规和管理方式,为高等教育的发展营造良好的制度环境。目前我国高等教育的政策制度可以概括为四点:

一是国家启动实施“中长期教育改革和发展规划纲要”,进一步落实“优先发展教育”战略。提出了建设高等教育强国目标,健全教育投入保障机制,多渠道增加教育投入,改善教育办学条件,提高教育现代化水平。

二是全面推进教育体制改革。改革的目标是促进教育公平,提高教育质量。改革的重点是创新人才培养模式,改革教学内容方法,健全教育投入保障机制等方面。改革的方法是重点突破、整体推进。

三是教育整体上投入不足不稳,办学经费压力大。高校能否争取更多的资源投入,就要看学校能否发起实施有效的项目,能否以良好的服务争取社会各界的支持。

四是政府管理高校的方式将逐步改变。将推进政校分开、管办分离,政府由传统的办教育向管理教育转变,由管理微观向管理宏观转变。将进一步扩大高校办学自主权,建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学制度。

总的来看,高等教育面临的形势是机遇与挑战同在,机遇大于挑战;发展与困难同行,发展优于困难。我国高等教育事业将在新的历史起点上,以全面提高质量为核心任务,以高教大国向高教强国转变为基本要求,积极推进科学发展。

(二)今后四年的主要任务和发展思路

高等学校的基本职责是提高人才培养质量、提升科学研究水平和增强服务社会能力,面对新的形势、面对党和国家以及经济社会发展的新要求,面对广大人民群众对高等教育的新需求,当前我们突出重点任务是提升办学层次、提高办学水平、强化办学特色、提高教育质量。为了履行好我们的基本职责,完成好各项工作任务,必须确立与之相应的发展思路。

主要发展思路是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,提升层次,优化结构,发展内涵,改革创新,突出特色,加快推进水电特色鲜明的高水平地方综合性大学建设步伐。

1.提升层次。办学层次是体现学校办学实力和办学水平的重要标志。层次的提升主要是两个方面:一是要提升办学层次。人才培养档次再上一个档次,获得博士学位授予权是我校当前最重要、最紧迫的任务,我们一定要上下齐心、通力合作,全面完成好“申博”建设任务,力争尽快获得博士学位授予权。在获得博士学位授予权后,要启动博士后流动站的建设与申报工作。二是要提升招生批次。本科招生批次代表社会对学校人才培养质量的认可。我们要先争取申博学科专业、优势特色学科专业实现在部分省份纳入第一批次录取,再逐步过渡到所有的学科专业在全国各省都纳入第一批次录取,力争在“十二五”期间实现这一目标。

2.优化结构。主要是优化三个方面的结构:一是优化学科专业结构,按照五大学科群体系,结合社会需要,建立适应“双服务”需要的学科专业结构。学科专业结构要有利于做强做大优势特色学科和一级学科,有利于高素质人才的培养,有利于学术科研团队的形成。要瞄准国家和地方战略发展需要,积极申报如新兴产业方面的新专业,不断优化学科专业结构。二是要优化办学层次结构,要调整博士、硕士、本科结构比例,以及学历教育与非学历教育结构体系,坚持以本科教学为主,积极发展研究生教育和成人教育。在“十二五”期间,本科生规模要达到22000人以上,研究生规模达到2200人以上,研究生中博士生占5%左右。三是要改善生源结构,要建设高水平的综合性大学,生源结构必须多样化。因此我们要注重国内学生与外国留学生、省内学生与外省学生、汉族学生与少数民族学生的比例结构,要积极发展留学生教育,扩大留学生规模;要加大在外省招生人数的比例,力争逐步实现外省学生和留学生的比例逐年上升;要注重招收少数民族学生。

3、发展内涵。发展内涵主要包括五方面内容:一是增强学科实力,坚持学科建设的龙头地位,加强重点学科建设,提高学科发展水平。在学科专业调整的基础上进一步整合学科资源,做强优势学科,扶植潜力学科,改造传统学科,拓宽学科口径,凝练学科方向。重点是早日获得博士学位授权,通过重点加强博士点、一级硕士点的建设,努力创建国家级重点学科和重点实验室。

二是加强队伍建设。事业要发展,队伍是关键。要努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、业务精湛、富有活力的教师队伍。今后相当长时间内,队伍建设要以培养造就国内外有学术影响的专家学者为重点,不断扩大专家队伍规模;要建设一批以知名专家为学科带头人的、学术方向稳定的、在国内外有一定影响的科研创新团队;也要结合人才培养目标,加强“双师型”教师的培养,造就一批教学名师和学科领军人。同时也要加强管理队伍和服务保障队伍的建设。

三是提高人才培养质量,要牢固确立人才培养在学校工作的中心地位,要坚持育人为本、德育为先,着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才;继续大力实施“人才培养质量保障工程”和“新世纪本科教育教学改革”;加强国家特色专业、品牌专业、精品课程、教学团队和示范中心的建设,健全和完善校院两级教学质量监控与保障体系。教师要把教学作为首要任务,深化教学改革,不断提高教学水平;加强实验室、实验基地、课程教材等教学基本建设;进一步完善学分制;坚持全面发展观,优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养,加强德育教育。

四是提升科技发展水平。科技是源,教学是流。科学研究和技术开发是高校提升办学实力、提高人才培养质量的关键,我们必须一如既往、自始至终重视和加强科技工作。今后科技工作要加强科技创新基地与创新平台建设,积极与大型企业、科研单位联合建设科技创新基地,联合申报科技攻关项目;探索创新学科与科研的有效组织模式;把争取高级别、大项目作为今后学校科技工作的重点;要以出高水平成果、出大家名师作为我们努力的方向;要围绕“双服务”,鼓励广大教师面向国家和地方需求,积极开展科学研究和技术开发;进一步健全和完善科技投入与激励机制,按照“突出重点,兼顾一般”的原则,继续加大对科技工作的投入力度,促进学校整体科技水平和实力的提升。

五是加强校园文化建设,优化育人生态环境。校园文化是学校实力的重要组成部分,是学校核心竞争力的重要表现,发挥着重要的育人作用。要建设一流的育人生态环境,就必须加强各种文化要素的建设,既要加强物质环境的建设,更要加强精神环境的建设;既要加强硬文化的建设,更要加强软文化的建设。我们的目标是努力建设环境优美、功能齐全、崇尚学术、开拓进取、友爱和谐的校园环境。要进一步推进“三型校园”建设,完善“学术型、节约型、和谐型”校园建设办法,加大落实的力度。当前物质环境的建设任务主要是要绿化美化校园,要做好校园亭、台、池、溪的规划和建设,建设中要融入主题、融入文化价值、融入传统和特色。“求索”精神是我们校园文化环境的核心和灵魂,必须进一步解读、宣传、学习和践行“求索”精神,要以“求索”精神引领、支撑我们的校园文化环境建设。要建设优良的校园环境,仅有好的理念、思想和物质条件是不够的,必须建立和健全有效的激励和约束机制与制度,要鼓励自觉践行“求索”精神的行为,鞭策与“求索”精神背道而驰的行为。

4.突出特色。质量是生命线,特色是竞争力。鲜明的办学特色是高等学校核心竞争力的主要内容。我校在特色建设上,当前主要是突出学科特色和人才特色。高校办学特色集中体现在学科专业特色上,水电特色是我校长期发展、积淀的结果,是我校的优势之所在。我们要提高办学水平,增强学校竞争力,就必须进一步发展水电特色,拓展水电特色。发展水电特色就是要坚持人才培养要适应水利电力行业发展的需要,科学研究和技术开发要积极主动面向水利电力行业的需求,积极主动了解和解决水电行业生产生活的技术问题、发展问题。当然我们也要更加注重为地方经济社会发展服务和非水电学科专业的发展。其它学科专业对大学发展同样有着举足轻重的意义,不仅关系到学校学科合理布局和学校综合实力,更关系到学校所培养学生能否具有广博的知识基础,强烈的社会责任感和浓厚的文化情怀。要在优势特色学科专业的带领下实现共同发展。

我校人才培养已经初步形成了自己的特色,“高素质、强能力、应用型” 的人才特质已经得到用人单位和社会的广泛认同和欢迎。我们必须进一步突出和培育人才特色,不断增强毕业生的竞争力和发展能力,要在人才培养方案、学科专业建设、课程教材建设和教学内容方式方法上进一步体现这一特色。

5.改革创新。改革创新是事业科学发展的根本动力,没有创新就没有科学发展。无论是从面临的形势、国家发展的要求,人民的愿望,还是学校发展的需要,改革势在必行。对我们来说改革创新就是要转变观念、改革人才培养模式、深化内部管理改革和后勤服务体制改革。

要切实转变思想观念,这是教育改革创新的先导和前提。一是树立科学发展理念,要统筹谋划学校规模增长、质量提升和结构优化,坚持规模、结构、质量和效益相统一,坚持人才培养、科学研究和社会服务协调发展。二是要树立学生全面发展观念,做到德育、智育、体育、美育有机结合,坚持文化知识学习和思想品德修养相统一,理论学习与社会实践相统一,全面发展与个性发展相统一。三是要树立人人成才和多样化人才观念,人才培养要面向全体学生,创造适合他们受教育和健康成长的环境,促进学生自觉主动、生动活泼地发展。四要树立系统培养,要推进教学、科研、实践紧密结合,学校、家庭、社会密切配合,学校、企业、科研单位相互协调,全方位系统培养教育学生,增加学生的创新精神和实践能力。

要改革人才培养模式,这是教育改革创新的核心和重点。要积极探索创立学校与科研院所、企业联合培养人才的新机制,探索产学研教育资源共享的新模式,做好专业人才培养模式改革试验,在此基础上改革人才培养模式。要适应时代发展形势和要求,不断深化课程、教材和教学内容、教学方式以及教育教学管理改革,要遵循教育教学规律和学生身心发展规律,倡导探究式,讨论式、参与式教学。注重学思结合,激励学生乐观向上,自主自立,努力成才。

要不断深化内部管理改革和后勤服务体制改革,进一步完善“校、院、系三级建制、校院两级管理、以院为主”的管理体制;完善目标管理指标体系及考核办法,扩大目标管理覆盖面;实施人事制度改革和全员聘任管理制度;积极探索建立现代大学制度,坚持和完善党委领导下的校长负责制,探索建立良好的学校内部治理结构,充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展的重要作用。探索发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用;按照胡锦涛同志提出的“把更多资源和手段赋予工会”的要求,加强教职工代表大会、学生代表大会的建设,发挥群众团体的积极作用。要进一步改革后勤服务体制,强化后勤为教学科研服务的思想,适当引入市场竞争机制,根据后勤服务不同业务的状况和发展需要,采用不同的经营和管理模式。

三、2010年学校的主要工作

今年是我们实施“十一五”规划的最后一年,也是编制 “十二五”规划,为“十二五”奠定基础的关键时期,谋划和做好今年的工作意义重大。

2010年我们将继续深入贯彻落实科学发展观,坚持实施学科立校、人才强校、科技兴校、质量固本和特色发展战略,走内涵式发展道路,提升办学层次和人才培养质量,加强校园文化建设,推进改革创新,完善机制制度,全面实现“十一五”规划目标,科学制定“十二五”规划。2010年我们主要抓好以下工作:

1.围绕申博目标的实现,继续大力加强学科建设、师资队伍建设和科技工作。

(1)加强学科建设,提升学科核心竞争力,全面完成申博工作任务。

今年是我校完成博士学位授权立项建设规划的最后一年,我们工作的重中之重和当务之急就是要全力以赴保证各个建设项目的进度和质量,确保顺利通过国务院学位办的中期检查,确保第一批通过博士学位授予权验收,真正实现学校办学层次的重大突破。同时做好“增硕”工作,确保新增8个以上一级学科硕士学位点。积极发展专业学位教育,新增专业学位领域2-3个。学科专业布局调整后,要加快学科建设的步伐,加强调研和论证,合理调整目标和任务,在做强一级学科、发展优势与特色学科上取得更大成效。出台《三峡大学优势特色学科建设若干意见》,认真做好新一轮优势、特色及重点学科建设。

(2)建设高水平师资队伍,切实推进人才强校战略

一是要优化师资队伍结构,扩大专家队伍规模。高水平人才缺乏仍然是制约我校快速发展的一大问题。我们必须继续贯彻师资队伍建设“稳定、培养、引进、借智、优化”方针,采取灵活有效的措施,狠抓学术大师和领军人才的培养、引进和创新团队建设。要采取有效措施,扩大专家队伍规模,做到在2010年新增教授、博士等高层次人才80人以上,教师队伍中博士学位比例较之上年提高3%-4%;新增楚天学者设岗学科1-2个;新增楚天学者特聘教授人选4-5名;新增省级及以上专家、教学名师2至3人;新增双聘高级专家3人以上。切实抓好学术团队建设及“151”人才遴选工作。

二是切实做好教师岗位设置、岗位职责和上岗条件的制订工作,做好教师聘任工作,进一步明确岗位任务,强化岗位管理,修订完善教学、科研岗位考核办法,进一步完善教师职务评审办法。

三是抓好人才稳定工作,创新人才工作机制,努力为人才成长和发挥作用创造良好条件,营造良好人文环境。在“留得住人才,干得了事业,出得了成果”上出新招,见实效。

四是继续做好师资培养培训工作,建立教师终身学习制度。按照“学习型”组织的要求,全面构建教职工的终身学习体系、管理系统及考核办法,并予以实施。

(3)瞄准重大需求,增强科技创新和主动服务的能力

科学研究实力是学校核心竞争力的关键所在。科学研究要有大作为,就必须瞄准国家和地方重大战略需要,充分发掘学科资源,争取重大项目,努力产出高水平的成果,从而更好的实现“双服务”的目标,实现高校服务社会的功能。

一是重点抓好高级别项目的申报与管理工作。在争取和承担重大科研项目过程中培养人才,锻炼队伍,取得一批有重大影响的原创性成果。2010年,力争获得国家级项目40项以上,其中国家基金项目30项以上;完成科技合同经费1.0亿元以上,到账6000万元以上,其中纵向经费达到20%以上。

二是切实做好重大科技创新成果的培育和产出,促进科研成果产业转化。制定并实施技术转移的相关制度,规范技术转移工作。力争获得省(部)级及以上奖励13项以上,其中第一完成单位的一等奖1项以上;力争获得国家级奖励1项;申报发明专利10项以上;提升高质量论文和学术著作产出的数量和质量,三大检索、复印、转载论文400篇以上。

三是加强科研创新平台建设和学会、科协工作。做好教育部人文社科基地的申报工作;做好国家重点实验室培育基地的申报准备工作;实现新增省(部)级重点实验室(工程中心、人文社科基地)1个以上,新增1个省级创新团队。抓好教育部三峡库区生态环境工程研究中心和国家中药药理三级实验室的建设工作;启动科技园的论证工作;完成科研院所(中心)设置的调整工作。力争承办或协办1-2个有影响的全国性学术会议。提升我校学术期刊的办刊质量。

四是努力实践科技工作“双服务”理念,主动围绕、主动融入、主动服务于行业和地方,探索建立“产学研用结合”的新路子;抓好已签订的战略合作协议的落实工作,确保在合作取得实效的基础上,广泛开展校地、校企合作共建,新增产学研合作基地5个、共建技术研究开发中心1-2个、与地方企业联合申报省级重大专项1-2项;积极开展决策咨询和文化传播。

五是要以省部共建为契机,积极拓展水利研究领域,组织申报水利行业的各类科研项目。筹备建设水利部科技创新基地或重点实验室,尽快融入水利行业科技创新体系,密切与各大流域机构等水利单位的联系

六是要进一步改革完善科技管理体制、重点研究基地的建设与管理机制,强化科技工作以院为主管理体制,强化学院在科技工作上的责任,增强教师科技创新的主动性,发挥科技创新的引领作用,为创造性人才培养服务。

2.改革培养模式,提高人才培养质量

(1)加快推进人才培养模式改革与实践。出台为水利电力行业和地方经济社会发展培养人才的新举措,探索学校与科研院所、企业联合培养人才的新机制和产学研教育资源共享的新模式,在此基础上进一步完善人才培养目标与规格定位,完成人才培养方案的修订工作。做好专业人才培养模式改革实验班的工作,培育2-3个人才培养模式改革试验区申报国家级人才培养模式改革创新试验区。

(2)围绕增强“双服务”能力,提高应用型人才培养质量,继续抓好专业结构调整与专业改造工作;加快基本建设,不断提高新办专业教学条件与教学质量;完成课程归口工作;做好能源类等服务行业及地方急需的新专业的论证和申报工作。

(3)认真抓好国家、湖北省教学质量工程建设项目,全面完成已经确定的建设任务。做好新的项目培育与申报工作,确保新增省级项目再上新台阶,国家级教学质量工程建设项目有新突破。启动校级“教学名师”、教学团队评选,建设一批人员结构合理、教学质量较高的教学团队;做好国家及省级教学成果奖培育工作。

(3)从严治教,规范管理,健全教学质量监控与保障体系,强化校院两级视导工作,积极探索综合评教体系的建设途径。进一步落实教学管理规章制度,认真落实教学奖励措施,不断优化教育教学环境。真正形成“教师认真教,学生认真学,人才质量高,社会反响好”的人才培养新局面。优化实践教学管理。加强创新、开放实验室和实验教学示范中心建设,推进工程训练中心建设,加强文科综合实验教学示范中心的建设和资源整合,做好临床技能实验教学中心的论证与建设工作,启动校级实验中心建设。新增1个省级试验教学示范中心,充分发挥实验教学示范中心的效用。做实产学研实践教育基地,进行产学研教育资源深度共享试点。积极开展大学生学科竞赛和科技创新活动,不断提高毕业生设计(论文)质量,确保省优秀学士学位论文与各类学科竞赛获奖率位于湖北省属高校前3名。

(4)加强研究生和留学生教育工作。完善研究生培养方案,加强导师培训工作,进一步理顺管理关系;加强专业学位研究生培养;加快研究生教育创新基地建设,制订研究生教育创新基地的运行与管理办法;建设5个优秀校企合作研究生教育创新基地。确保省优硕士论文数位居省属高校前三位。进一步办好研究生求索论坛,力争在全国高水平创新竞赛活动中取得好成绩。拓宽来华留学生招收专业,不断改善留学生学科结构及来源地,2010年招收留学生80人以上,适当扩大交换生规模。健全港澳台学生的招生、教学管理制度,力争港澳台学生的招生数量有明显增长。做好出国留学培训项目,做到招收出国留学生人数在200人以上。切实提高留学生培养质量。

(5)认真做好招生及就业工作。加大招生宣传力度,增加优质生源基地,实现部分专业在部分省份纳入国家第一批次录取,力争本专科招生规模适度增加,招生质量明显提升。完善自主招生工作机制,做好2010年自主招生工作。研究生招生人数力争在660人以上,2011年研究生第一志愿报考率不低于70%。成人教育招生2010年力争总数达到5000人,自考助学班招生达400人。科技学院完成招生3000人以上。进一步加强和改进毕业生就业指导工作,推进大学生创业教育和职业指导教育,广开就业渠道,直接服务学生,将本科生就业率稳定在93%以上,硕士研究生就业率在95%以上。

(6)规范成人教育管理,加强科技学院工作。提高成人教育教学质量,加大岗位(或职业)培训工作力度,争取湖北省高校干部培训基地顺利建成。加强科技学院建设,认真组织开展科技学院专业自评工作,做好迎接湖北省独立学院专业合格评估和教育部独立学院教学工作合格评估准备工作。

(7)坚持“育人为本,德育为先”,加强大学生思想政治工作,促进大学生综合素质不断提升。一是要以社会主义核心价值体系教育为根本,构筑大学生思想政治工作的主线。继续在全校学生中开展“四信”教育,推进十七大精神 “进课堂、进教材、进学生头脑”,培育和塑造典型人物,不断提高大学生思想政治教育水平。二是要以形式多样的活动为载体,丰富大学生思想政治工作的内容与形式。以课堂及考试纪律、考研、考级、课外学术科技文化活动等为抓手,加强学风建设,营造奋发向上的学习氛围。确保考研参考率、上线率和英语四级一次通过率稳步提高,学生违纪率明显下降;在全国、全省的各类大学生学术、科技、文化、体育等竞赛中成绩位居省属高校前3位。实现大学生课外学术科技活动、文体活动、社会实践、青年志愿服务等各项工作与学生人才培养、专业课程教育紧密结合。三是以帮困解难为切入点,拓宽大学生思想政治工作的渠道。进一步探索和完善学生经济资助工作的新体系,做好困难学生的经济资助工作。完善大学生心理健康教育工作机制;加强大学生安全教育和管理;进一步理顺留学生管理体制,加强来华留学生统筹管理,确保来华留学生的安全稳定工作。四是加强大学生思想政治工作队伍建设,加强辅导员、班主任队伍及学生会、研究生会和学生社团组织建设与管理。积极探索网络思想政治教育的新方法、新手段。

3.完善目标管理,进一步提升行政效能和管理水平

要坚定不移地推进管理体制改革,使学校行政更高效、更开放、更科学地服务于学科发展和学校整体发展。建立与中心工作对接、与党务工作对接、与教师需求对接的富有活力和效率的管理体制机制。

一是全面总结“十一五”工作,科学制定“十二五”规划。各单位要对照“十一五”规划,全面完成任务,确保实现预期目标。与此同时,分析国内外高等教育发展的形势,开展重点学科建设、队伍建设等的绩效评估,科学制定 “十二五” 学校事业发展规划以及学科建设、师资队伍建设、教学改革与发展、科技工作、校园环境及文化建设、信息化建设等6个子规划。

二是推进人事制度改革和分配制度改革,按照上级有关文件精神完成岗位设置和全员聘任工作;规范各二级单位领导干部津补贴发放办法;完善教职工医疗保险政策,初步形成医疗保障制度改革方案。

三是完善目标管理指标体系及考核办法,加强与预算管理相结合,扩大目标管理覆盖面,启动对各临床医学院的目标管理和考核,加大按系统考核的力度。

四是加强资金与资产的管理。完善财务管理制度建设,做好资金的开源节流工作。力争学校收入有明显增加,资金效益进一步提高;推进二级财务总会计师制度,不断加大对二级财务的管理力度;进一步加强大宗物资、设备集中采购与管理的力度;深入开展审计工作,加大审计意见的执行力度,充分发挥审计监督和服务作用。加强资产管理和公共服务平台建设;进一步理顺实验室管理体制和机制,完成大型仪器设备的年度效益考核工作,提出并初步运行公有房屋配置及有偿使用办法。加快推进校园信息化建设步伐,提高管理服务效率。

五是修订后勤保障管理与考核办法,进一步理顺后勤保障体制机制,提高后勤服务水平和效率,解决好教师小区物业管理问题。进一步推动产业改革改制工作。

六是加大学校基础设施建设力度。完成征地及拆迁任务;完成实验动物中心、申博学科实验室扩建项目等的建设工作;开工建设工程训练中心、留学生公寓、学校南大门;论证科技学院综合楼等项目;加强校园周边环境综合治理和安全维稳工作,努力建设平安、文明、和谐校园环境。

七是加强对外合作和交流,促进办学水平的提升。进一步推进与各级政府、国外大学、著名科研机构和大中型企业长期稳定的、多层次、实质性交流与合作,使已有对外合作协议产生效益,拓展新的项目。2010年新增1个以上合作办学项目;力争孔子学堂建设有进展,努力使其成为我校对外合作交流的平台;扎实做好对外引资借智工作,聘请4-5人次世界著名专家来校讲学;争取2个以上国际引智或科技合作项目;拓宽培养人才的国际视野,鼓励支持师生参加国际交流和国际学术会议,扩大学校影响力;全面加强校董事会、校友会工作。组织召开常务董事会议,扩大校友分会的覆盖面,健全校友捐款的常态化机制。

八是认真总结合校十周年改革、建设与发展的情况,加大宣传工作的力度,扩大学校的影响。以学术活动为载体,适度开展十周年校庆纪念活动。

4.以建设学习型组织为重点,加强党建和思想政治工作

(1)深入学习党的十七大和十七届四中全会精神,全面落实中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》,在全校大兴学习之风,推进学习型党组织建设。一是统一思想,高度重视。建设学习型党组织既是顺应时代发展、推进事业进步、加强党的建设的迫切要求,也是高校实现科学发展和历史使命的迫切要求;二是制定学习方案并形成制度。把推进学习型党组织建设与建设学术型校园和推进各项工作结合起来,特别是要与领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织建设、机关作风建设、精神文明建设结合起来,并建立相应的考核机制。三是创新方法,务求实效。坚持校、院两级党委中心组学习制度,发挥带头示范作用,发挥党支部的主体作用,大力开展多种形式的学习活动,积极拓展多样化的学习培训格局,形成乐于学习、善于学习、全员学习、终生学习的局面,务求通过学习推动学校工作,推进党的建设,提高党员、干部应对复杂局面,处理各种问题的能力和素质。

(2)不断完善二级单位运行机制,重点是加强党政联席会议制度和分党委工作制度的执行力度。做好各基层党组织的换届工作,积极开展党支部创新活动,建立党支部活动创新项目申报制度。切实抓好各级领导班子建设和干部队伍建设,认真抓好干部换届后处科级干部分类培训工作。

(3)认真贯彻落实中共中央关于反腐倡廉的文件精神,深入开展反腐倡廉建设。制定并实施腐败风险预警防控实施办法;逐步建立拒腐防变教育和预防职务犯罪的长效机制,全面落实党风廉政建设责任制。

(4)坚持民主办学,依法治校。进一步推进决策的民主化和科学化,进一步开展校务公开、院务公开,认真落实教职工知情权、参与权、监督权;充分发挥民主党派、无党派人士和离退休教职工以及工、青、妇等群团组织在学校改革发展中的重要作用。

(5)切实为教职工办好事办实事。一是2010年学校将继续提高教职工住房公积金缴存比例,努力保证教职工工资正常增长;二是完成教师公寓小区安防监控系统建设和教师公寓小区大门建设;三是规范教师公寓小区物业管理;四是完成景观水渠主要工程;五是实现学校教学楼免费为师生员工提供开水等工作。

5.加强校园文化建设,构建“三型校园”

优秀校园文化是学校综合办学水平的重要体现,也是学校持续发展的动力所在。我们要以“求索”精神引领校园文化建设,加快推进既体现我校历史积淀、优势特色、价值取向,又反映我校创新品质和奋进精神的大学文化建设步伐。

各位代表,同志们!全社会都在高度关注高等教育的发展,全社会都在呼吁高等学校办学质量的提高,在这个改革发展的主要时期,我们一定要以高度的责任感和使命感,认真总结过去,科学谋划未来,坚定信心,振奋精神,抢抓机遇,埋头苦干,不断开创学校科学发展的新局面,为早日把学校建成水电特色鲜明的高水平地方综合性大学的目标而努力奋斗!

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